風之軌跡

如何落實拼三高創五多行五好  後學OOO學習

    各位點傳師，各位講師，各位前賢大家好，後學是OO系列OO佛堂OOO，

今天所要學講的題目是如何落實拼三高創五多行五好。

    什麼是拼三高、創五多、行五好呢？三高就是指：班員出席率高、參與率高、畢班率高。五多是指：求道人員多、法會人員多、新民班人員多、吃素人員多、設家壇人員多。五好是：好禮節、好脾氣、好態度、好歡喜、好感恩。接下來，後學就會依這幾個項目一一說明，如何落實。

最近在整理一些大學時期的東西，

很幸運當時受到的籤神眷顧，連續修到了劉世雄老師的課：教育原理、課程發展與設計，

老師的課非常難抽，大家都想抽到、換課，

為什呢？不是因為老師的課很涼，而是因為他是大學裡難得讓學生學得扎實，又有系統性，還會不斷更新的老師，

有一種在上補習班的既視感。

對生命深層的叩問：「多少人活著，卻如同死去？」

高中時聽見的歌曲，

當時，字字句句在心中都像在震盪，鏗鏘地問著自己：

「我，該如何存在？」

「誰知道我們，該魂歸何處，誰知道生命，已淪為何物，

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音樂 : ) 

選書 : )

時間─12:00~9:00 p.m.

座位─約20幾人

先把結論講在前面

1.每個音的單字要會發音、會念

例：A-a B-b……

之後有機會再整理一篇，好記的權宜方法-用注音輔助

 從七月份開始，歷時兩個月，每周三晚上七點半從彰化前往正承的日子。因為傍晚還有接一個課輔，所以時間上是滿趕的，有幾次也曾想是不是就算了，放掉它，但就是一步步克服。

    去的路上，要經過第九公墓，那是老爸老媽告誡，晚上儘量不要去、比較陰的地方。一開始沒有留意到，只開了小燈，真的是四手不見五指，道路蜿蜒，風吹過樹林時沙沙作響，每個轉彎處都漆黑無比，按捺住心中的胡思亂想，默念所知道的佛號與真經，倒也相安無事。謝謝這段日子的暫借路過與打擾。騎了幾次便習慣了，晚風與山間的氣息涼爽卻不陰冷，路上只有我一人，偶有車子經過，便安心地尾隨在後，多了個伴，就像是引路人。

    偶然向組長提起此事，像是炫耀自己的膽大，結果換來組長擔憂的眼神，課後特地留下來幫我查了幾條路線，看是不是有更好的交通方式，這時才發現，哎呀！讓人擔心了，說道只這幾次趕時間會如此，之後就不會了。

    那是難得的回家時光，工作後變得忙碌，回到家就像小孩一樣，心裡也隱隱知道該成長、承擔了，但難得回去，就是很眷戀。反而之前求學時，長假在家沒有這樣的感覺，任意揮霍掉了，變得空白。媽會提起最近的近況，老弟則是說起一些學校生活，以及在思考的事，爸比較晚回來，也回拿一些需要協助的事項詢問。焦慮的時候，便比較不願睡眠，彷彿醒著就有在做事一樣。早晨的時候，事熱騰騰的早餐，媽總是擔心我起不來、晚出門、來不及、騎太快等等。怎麼辦到的呢？跟我們差不多時間睡，比我們早起準備早餐、又能顧慮我們那麼多。回程的時候，心是比較安定了。

    練習的時光，我是學界我們學校壇的唯一代表，雖然也是可以見到社會壇認識的前賢，但還是希望有學弟妹一起前往，但沒辦法，他們太忙、太遠了。想起去年八月中興道場成立，帶動跳團結的時光。練習的強度其實沒有很強，最後一兩次自己還在記歌詞與調動作，大概是我們還不夠內化、真心還沒拿出來吧！不夠肅穆以待。體會到了以身作則，帶動的角色十分關鍵，當我們自己還沒準備好，也就無法站出來，會向一盤散沙，活動組的名言：台上要表現200%，台下才會表現100%。我們的微禮細節需要再加強。

我們系在一開始進去的時候，就有了師培生的資格。其他系所是在大二時需要考試的，約有1/2的概率會上，因此大一不能太混。有師培體系某種程度來說算是幸福的，因為若在其他學校，沒有教程課但又想當老師時，就必須另外修。

   你問我想當老師嗎？其實一開始完全沒有這樣的想法，只是想說，阿，既然有這樣的課，就去修一下好了，也可以培養自己的教學能力。就算不當老師，說不定在其他場合也用得上。(當初完全不考慮公費生，就是怕被綁死─不喜歡被綁住的女人)也許一般人再加上教程可能覺得很重，但當時我們就是把它認定成本來就會有的東西，並不覺得有額外負擔，於是修著修著就修完了。

   共26學分，基礎學程儘量在大一大二時修，方法實務課大三大四修比較好。

當時很幸運，教心、教原、課發修到雙雄的課。(非常難搶，搶到十分幸運的那種，一堂是因為老師很認真也很會教，以老師的標準要求學生，真的幫助學生成為一位老師，另一堂是因為老師很認真但也不會管太多，上課呈現前半部認真，後半部自成一國的狀態)，教社的老師很具系統性，讓人可以理解。教媒讓我認識到什麼叫面對什麼樣的老師都有辦法認真的卷姊。學校還有一位老師被稱為大天使，就是……真的很天使，雖然大部分的時間我都拿去做比較緊急的報告，但我還是印象很深刻的記得他第一堂課說：「任何事物，最重要的就是他的─本質。」還很幸運的上到了閱讀理解，看見老師如何去引發改變，如何引起學生動機。

   另外有一種東西叫卓獎生，每個月有八千元，當時我備一。但也滿慶幸沒有上的，因為它有一些相關規定，像是課輔、研習等等，有些麻煩。

總分：★★★(滿分為五顆星)

音樂：★★★

劇情：★★★

“「女」字，筆畫有三：先撇點，再一撇，最後蓋上一橫。是不是得依照既定筆畫書寫，才像是一個女字？

表演式繪畫與現代舞展開一段跨時代對話：黑墨於畫布上流動，而舞者透過重複書寫「女」，追問與反思女性在當代社會中的定位。

即便只有一位表演者，但她所舞的，是一支女性共舞的議題。

獻給為生命而舞的我們。”

是一部概念滿完整、流暢的一部作品。